正向行為支持
正向行為支持建基在行為管理的理論與技術之上，主張教師實施多元（或聯合）處遇法，採行行為療育方案的步驟，以及現行監控（ongoing monitoring）、前因處遇與後果操控處遇等策略，教導學生適當的行為，裨益取代其原先的問題行為；提供學生替代性的行為（或學習活動）以及調整學習環境，藉以習得正向行為。其目標在改變學生的行為模式，鼓勵學生養成積極性、建設性的行為，協助學生習得有效的策略，以期解決其學習與行為問題《擷錄自第 46 期國小特殊教育民97年12月正向行為支持的概念與策略_楊坤堂》
正向行為支持方案
正向支持實施要點流程圖
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